![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Partiendo de la base dada por los estudios recientes en comunicación y la actual situación de los medios en el país, es necesario ubicar el campo específico de la producción de radio y televisión dentro de l marco de la cultura. Sobre todo si estamos hablando de una escuela de artes. Actualmente el estudio de la técnica en comunicación no se entiende como un proceso impuesto y descontextualizado. Al contrario, si cualquier manifestación cultural debe ser aprehendida en sus elementos constitutivos, para descubrir el sentido que la posibilita y genera en el contexto de las relaciones sociales, el programa necesita establecer una relación estrecha e inseparable entre cultura y producción de radio y televisión.
Información Referente Título obtenido: Duración: Perfil Laboral: 1- Crear mensajes con criterio, creatividad y compromiso social. 2- Producir medios con calidad técnica. 3- Dar cuenta de las condiciones de su propio discurso teórico como de los mensajes que percibe y produce. 4- Interpretar de manera crítica y proactiva la realidad nacional e internacional en sus aspectos culturales, históricos, sociales, económicos y políticas (los medios como tal y sus componentes técnicos. –cámara y micrófono- son su vehículo para mostrar esa realidad). 5- Poseer conciencia y responsabilidad social con el medio ya que a través de la televisión y la radio actúa como ente generador de cultura. Para que todo eso sea posible el estudiante debe ponerse en la tarea de narrar, saber desarrollar sus ideas; leer, interpretar, descifrar de su entorno y la relación con él como también con otros lenguajes del artes; trabajar en grupo, armar colectividades efectivas que le permitan crear productos sostenibles, sustentables y rentables; armar identidad, saber quién es, cómo es su país, qué necesita de él su nación, entre otros.
Ver más programas
Recuerda que contamos con programas de Financiación Directa y Créditos a través del ICETEX. |
Suministrado por: |
www.unibac.edu.co |
Informes: |